2007年，县城第三小学根据县科教局民主评议政风行风动员大会精神及其工作部署，对照民主评议工作的要求和具体内容，通过多方听取师生员工和家长的意见和建议，认真查找学校政风行风方面存在的问题，并认真剖析原因，在民主评议过程中，以人民群众满意为标准，做到标本兼治，充分发挥了民主评议对教育政风行风建设的促进作用和对办人民满意教育的建设作用。在评议过程中，认真完成了四个阶段的规定动作，取得了显著的成效。

一、领导重视，制订方案。

学校成立了以余带娣校长为组长、其它领导为成员的政风行风评议工作领导小组，设立了行评办公室、行风热线电话、举报信箱，聘请了有各方代表组成的行风监督员，使行评工作充分接受群众的监督。行评领导小组认真学习文件精神，反复召开研讨会，制订切合学校实际的《行评工作实施方案》，使学校行评工作有章可循。

二、以行评工作促进师德建设，塑造学校新形象。

学校把师德建设放在重要位置，以行评工作为契机，多次组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，组织教师观看《许韶珠》《郑维民》等影片录像，举行教师宣誓大会、教师节活动、“我为教育献青春”青年教师演讲比赛等，进一步落实了师德建设“三要八不准”规定，有针对性地向社会、学生、家长公开承诺，使全体教师进一步认识新形势下师德师风建设工作的重要性和紧迫性，塑造学校新形象。

三、以行评工作促进教学质量的提高。

德育为首，教学为中心是三小一贯坚持的原则。三小领导班子认为，质量是学校的生命线。要求领导提前到校，带头值日、值班、值周，以身作则，团结协作，要求领导教好一门课，管好一条线，蹲好一个点，带动一批人，参与一个课题。多年来，以“以新课程实施为龙头，坚持科研引路，特色办学”作为行风建设的突破口。进行了以“自主、合作、探究教学”总模式下的多个课题研究，教师的教法新颖独特，教研教改成绩显著。多个专题研究获省市县一二三等奖，教师教研论文、讲课比赛频频获奖，市县教研会、优质课观摩多次选择在三小。教学、德体卫艺成绩名列全县前茅，今年再获县教学综合成绩一等奖的好成绩。

四、以行评工作促良好校风、学风的形成。

在行评工作中，三小非常重视宣传工作，充分利用集会、主题班会、文化橱窗、校园标语、警示牌、文化壁画等大力宣传在校园开展行评工作的意义。并组织师生开展“八荣八耻手抄报比赛”“手拉手实践活动”，组织“文艺体育比赛”，歌唱“廉政歌曲”，邀请县关工委领导进行“荣辱观教育”，邀请公安交通干警上法制安全课，开展评选“三小之星”“行为规范标兵”等，使学校的校风学风向良好的方向发展。